De beroepsopleiding in Frankrijk ondergaat een periode van versnelde hervormingen. Twee wetsdocumenten gepubliceerd in 2026, het decreet nr. 2026-728 van 1 augustus en de wet nr. 2026-534 van 25 juni, wijzigen zowel de certificeringseisen voor organisaties als de voorwaarden voor het gebruik van het CPF door werknemers. Deze veranderingen hertekenen de verplichtingen van bedrijven, opleidingsaanbieders en leerlingen.
Decreet Qualiopi van 1 augustus 2026: wat verandert er op 1 november
De referentie Qualiopi behoudt zijn zeven kwaliteitscriteria. De hervorming verandert de structuur van het label niet, maar voegt een extra indicator toe en verscherpt de bewijsvereisten, vooral voor beroepsopleidingen.
Concreet moeten opleidingsorganisaties gedetailleerdere bewijsstukken aanleveren tijdens de audits. De verwachte documentatie is granulaire: individuele opvolging van leerlingen, traceerbaarheid van beoordelingen, formalizatie van feedback na de opleiding.
De ingangsdatum is vastgesteld op 1 november 2026. Dit laat een korte termijn voor structuren die hun interne processen nog niet hebben aangepast. Organisaties waarvan de audit in de eerste maanden na deze datum valt, zijn het meest kwetsbaar, omdat de auditors de nieuwe referentie zonder aangekondigde tolerantieperiode zullen toepassen. Voor het volgen van het nieuws over 1 Objectif 1 Formation, kunnen professionals uit de sector de regelgevende ontwikkelingen volgen naarmate ze worden gepubliceerd.
Sanctie CPF bij afwezigheid op het eindexamen
De wet van 25 juni 2026 introduceert een maatregel die een keerpunt markeert in de filosofie van het Persoonlijk Opleidingsaccount. Tot nu toe functioneerde het CPF op basis van een toegangrecht: de houder koos een opleiding, mobiliseerde zijn rechten, en de voltooiing van het traject bleef secundair in het financieringsmechanisme.
Een houder die zonder legitieme reden afwezig is bij het examen of de eindbeoordeling, loopt nu het risico de betaalde bedragen terug te moeten betalen en de mogelijkheid te verliezen om deze certificering via zijn CPF te financieren. Het signaal is duidelijk: de wetgever verschuift naar een resultaatgerichte logica.
Deze bepaling betreft direct werknemers die zich inschrijven voor certificerende opleidingen zonder echte intentie om het examen af te leggen. Het raakt ook de organisaties, die hun stagiaires beter moeten informeren over de gevolgen van een late afmelding of een no-show.
Praktische gevolgen voor bedrijven
De HR-diensten die opleidingen via het CPF co-financieren, hebben er belang bij deze beperking in hun plannen voor de ontwikkeling van vaardigheden op te nemen. Een werknemer die zijn CPF tijdens werktijd mobiliseert en niet op het examen verschijnt, stelt het bedrijf bloot aan een financiële terugvordering.
- Controleer met de werknemer zijn werkelijke beschikbaarheid op de examendatum voordat u de co-financiering valideert
- Voorzie een clausule in de tripartiete overeenkomst (werknemer, werkgever, organisatie) die de aanwezigheidseisen specificeert
- Documenteer de reden in geval van afwezigheid om de werknemer te beschermen tegen een onterechte terugbetaling
Financiering van de beroepsopleiding: een targeting per diploma-niveau
De publieke financiering van de beroepsopleiding is in 2026 herzien. De subsidies worden niet meer uniform verdeeld: het diploma-niveau dat wordt voorbereid, bepaalt in grotere mate het bedrag van de financiële ondersteuning.
Deze richting is bedoeld om de middelen te concentreren op de niveaus waar de werkgelegenheidsgraad de publieke investering rechtvaardigt. Opleidingen op het niveau van het middelbaar onderwijs en lager, die leiden tot beroepen met tekorten in de industrie, de bouw of de gezondheidszorg, zijn de eerste begunstigden van deze herziening.
Wat dit verandert voor organisaties en scholen
De structuren die voornamelijk post-middelbare opleidingen in duale vorm aanbieden (BTS, professionele bachelor, masters) moeten anticiperen op een mogelijke vermindering van hun budget. Het economische model van sommige particuliere scholen, dat sterk afhankelijk is van de subsidies voor beroepsopleiding, staat onder druk.
Voor bedrijven die in duale vorm werven, kan de eigen bijdrage toenemen op bepaalde diploma-niveaus. De werkelijke kosten van een beroepsopleiding zijn nu afhankelijk van het beoogde niveau, wat betekent dat de opleidingsbudgetten voorafgaand aan de werving opnieuw moeten worden berekend.
Beheer op basis van vaardigheden: verder dan de catalogus van opleidingen
Bedrijven die hun opleidingsbeleid structureren rond dynamische competentieprofielen, winnen aan reactievermogen. Het principe is eenvoudig: in plaats van te vertrekken vanuit een vaststaande catalogus van beschikbare opleidingen, begint het ontwikkelingsplan vanuit de vaardigheden die daadwerkelijk in de werksituatie worden ingezet.
Een dynamisch referentiekader evolueert met de beroepen. Wanneer een nieuwe software, een nieuwe regelgeving of een proceswijziging de verwachtingen van een functie verandert, wordt het referentiekader bijgewerkt en de opleidingsbehoefte in real-time geïdentificeerd.
- Medewerkers visualiseren het verschil tussen hun huidige vaardigheden en de verwachte vaardigheden, wat de interne mobiliteit vergemakkelijkt
- Managers beschikken over een beslissingsinstrument om te kiezen tussen externe werving en interne vaardigheidsontwikkeling
- Opleidingstrajecten worden modulair, met korte bouwstenen die worden geactiveerd op basis van de geïdentificeerde behoeften
Deze aanpak vereist een initiële investering in de mapping van vaardigheden. Middelgrote bedrijven, die niet altijd een specifieke opleidingsafdeling hebben, kunnen gebruikmaken van digitale tools voor competentiebeheer om deze aanpak te structureren zonder onevenredige middelen in te zetten.
De hervormingen van 2026 versterken de druk op de kwaliteit van de trajecten, de verantwoordelijkheid van de leerlingen en de relevantie van publieke financieringen. Organisaties zoals bedrijven hebben enkele maanden om hun praktijken aan te passen vóór de inwerkingtreding van de nieuwe referentie Qualiopi op 1 november.